〝育‧軒‧居 〞 雪媽之過去與現在進行式

早上帶軒去逛市場，開開心心的買了點東西，在公園坐著和軒一起吃，我跟老公都很不喜歡水湳市場的公園，不喜歡的原因很多，早上很多小朋友在這裡玩，竟然有清掃的人不顧小朋友的存在，直接在這裡塵土飛揚的清掃；公園裡面有很多人抽菸喝酒，連家長都會帶頭抽菸；在這裡大部分都是格代教養，爺爺奶奶寵愛小孩的程度很誇張，打人推人搶東西樣樣來。

今天會來到這裡，也是因為剛好逛市場，所以就順道繞過來，久久來這一次，讓軒來這裡經歷一下老虎猛獸的感覺，我再來機會教育，讓軒學習因應的方法。

軒吃完東西，離開椅子開始玩，我看他上了溜滑梯，軒坐在溜滑梯上，後面有一個小朋友突然衝上來搶著先溜，溜下去後，還故意往上爬，拉軒的腳拖他下來，軒扶著把手，沒有被拖下來，那個小朋友拖不下來就繞到另一邊去玩。

我看這小朋友狀況連連，雙眼狂盯著他的一舉一動，過沒多久，軒玩其他東西，那個小朋友跑來跟軒拉拉扯扯，軒對著他大叫，他也對著軒大叫，互相叫囂幾回，不了了之。

軒繼續玩，過了一陣子，軒走到爬鋼圈梯的地方，突然被那個小朋友襲擊，他拿著一雙拖鞋，用力的往軒臉上揮了2下，打完後，迅速跳開，看軒沒有反抗，跑回來多打2下，我站在離軒不到30公只的地方，聽見旁人說：「哎唷！那是誰的小孩被打了。」那位小朋友的阿嬤也看到自己孫子打人，只會在旁邊叫人，那個小朋友聽阿嬤叫他也不理，很故意的爬上溜滑梯上繼續玩，軒則愣在原地不知所措。

我當下很火，馬上衝上去溜滑梯，一手把那個小朋友抓下來跟軒面對面，並要求他道歉，此時警察正好在旁邊，我蹲著跟他對話，告訴他：「你打了弟弟要道歉，說對不起。」他悻悻然的瞪著我，我很嚴肅的說：「你這樣亂打人是會被警察抓走的，跟弟弟說對不起，不然叫你阿嬤來處理！」他還大聲嚷嚷，我很兇很大聲的說：「你看弟弟，你打到他的臉都腫起來了，這樣是會痛的，你是沒被人打過不知道痛嗎？要不要換弟弟讓你打看看？」這小朋友低下頭沉默不語，我更大聲的說：「你不道歉就站在這裡別想走，或是你讓弟弟打回來試試看也可以，你不開口說，就一直站著。」

所有的人包括警察都在看，我非常兇，外加嗓門超大，保證每個人都聽得到，這樣的用意，是要讓這位小朋友的阿嬤聽到，她遲遲不現身，直到我跟他開始僵持之後，這位阿嬤看我不是好惹的對象，若不道歉，她孫子不可能離開得了，有了這個認知，她才出面。

我蹲著，阿嬤站著，人來了我才放手讓阿嬤自己處理，阿嬤叫這個小朋友道歉，他抿著嘴，怎樣都不肯開口，阿嬤講兩三句，小朋友不聽，她就抓起雙手直接打，嘴裡還一直罵：「每次都愛打人，愛打人就要打，這麼壞就要打，打到你會怕....」打了十幾下手心，小朋友已經在扁嘴，阿嬤叫他道歉，他才很不甘願的說：「對不起。」

語畢，阿嬤連看都不敢看我，拉著小朋友說：「愛打人就回家不要玩。」我想這阿嬤是認為臉被孫子丟光，所以趕快離開現場。

回頭我看看軒，跟他說：「你被打要生氣啊！要大聲的跟他說不可以打我，知不知道。」軒跟我說：「我有啊啊啊的叫！可是他也啊啊啊的一起叫啊！」

我猜想軒的意思是在說：「拉扯時有跟那個小朋友叫囂，但他最後還是跑來打我啊！」所以我告訴他：「那你在他打你臉的時候就要把他推開啊！」軒才明白的說：「喔！我知道了。」

中午跟老公重新敘述案發當時的狀況，軒就在旁邊跟著比手畫腳的敘述，晚上再度跟老爸老媽講這件事，軒也不厭其煩的跟著一起描述當時被打的情形，看了我真是又心疼又好笑，好的我教給他，壞的也要讓他去承受，這樣才能因應這個欺善怕惡社會。

我希望軒長大後，與牛鬼蛇神都有辦法處之泰然，不會受到任何人的欺負。

在這種教育下的小孩，若是沒有正確的教他該怎麼去做，只是一昧的打與罵，下一次依舊會有這樣的狀況，我是一個外人，就算好好的講，阿嬤依舊只會認為小孩丟了他的臉，與其如此，不如讓這個小孩知道外面的世界，跟家裡的不一樣，在外頭不能跟在家一樣任他為所欲為，他必須要控制自己的行為，否則人外有人天外有天，遇到壞人他就會很倒楣。

原本若阿嬤在離開前很誠懇的跟我道歉，我會好好的跟他談談教養，可惜她選擇了轉頭就走，孫子開口道了歉就離開，完全不尊重我這個家長，今天她的孫子打人沒有受傷，嘴巴道個歉就沒事，下一次若見血瘀清了，她要拿什麼道歉？這個問題值得來思考與討論。

●雪媽分享

當小孩做錯事了，我們大人必須蹲下來與孩子同高，讓他沒有壓迫感來談話，讓孩子感覺自己是被尊重的，沒有一個小孩不會做錯事，最重要的是做錯事之後，要怎麼把做錯的是修正，甚至學習到做對。

軒在1歲多打人的時候，我抓著手告訴他：「打人是會痛的。」並且加重手勁，讓軒知道痛的感覺是什麼，但是我不會生氣，並且教他開口道歉，告訴他要怎麼跟小朋友相處，抓著他著手，教他控制自己的力道，學習如何輕輕觸碰，每天都帶到外頭，學習與他人相處，若是出現問題，就可以馬上修正，若講不聽，就是剝奪玩耍的權利，馬上帶回家重新調教。

遇到這個小朋友拿拖鞋打人，若是我的小孩，我會很嚴肅的跟他說：「拖鞋是穿在鞋子上的，在外面就是要穿著鞋子。」並且用鞋子打一下腳，讓他體驗一下痛覺，告訴他：「用鞋子打人很痛，還有可能會流血受傷。」要求道歉外，還要讓他用手去安撫對方。

軒雖然沒惡意拿過東西打人，但我會告訴他拿著東西就要小心，平常允許他拿著充氣的玩具跟我們邊打邊玩，除此之外，不能隨意的拿物品打人，尤其是頭部，不小心打到了，我會告訴軒：「媽媽不喜歡你打我的頭，你這樣打到媽媽好痛喔！你要幫我秀秀。」軒就會很貼心的撫摸我。

平常就樣讓孩子瞭解情緒與感受，他才能學習同理別人，這樣做會有什麼樣的感覺。

很多人常說，長大了就會，事實上，教養必須從小做起，零歲時就要開始建立，從最基本的作息，到往後的教育都是很重要的一環。

小時候認知與情緒都尚未開始發展，所有的事情都在學習階段，我們就要灌輸正確的觀念，孩子才會有正確的觀念與態度，穩定的情緒與個性，凡事會考量其他人的行為與互動，這樣才能朝著正確的方向成長，若是等長大後，個性都已經定型，所有的問題集結一身，矯正起來不容易，也很難把惡習連根拔起了。

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