〝育‧軒‧居 〞 雪媽之過去與現在進行式

我深深體會教養是一個主觀的意念，不論是我堅信的百歲，或偉大的親密，都有一個很強的主觀價值，如果人的想法被這種主觀意識所綁住，有很多問題的層面就會被忽略，如同讓孩子哭的原因，在百歲的觀點是為了孩子獨立、懂事、感到安全，在親密的觀點是為了讓孩子感到安全而安撫孩子不哭，同樣是針對孩子的安全感，卻有兩種不同方向的解讀；從社會的觀點來看，有些母親則是為了維持一個家或社區的和諧與安寧，選擇不影響他人地哄孩子；客觀地說，我不會再試圖去扭轉這些價值觀，因為這是個人選擇，也是人與人之間的尊重。

孩子個性不同，母親的個性也不同，孩子與母親不同的性格又產生更多的搭配，這就是諸多考量的面向，當一位母親對拋出了問題詢問，可以先瞭解這位母親的價值觀及環境，再去給予建議或提醒，甚至透過這些提問，讓詢問者能從提問中整理自己的思緒及困境，從中找到自己的答案，這才是真正的彈性和幫助。

在教養的路上，最重要的是尊重、彈性及一致，能維持這些要素，教養並不困難，困難的是人心，雖然我有面對難搞兒的手段，我相信大部分的母親並不會需要用到，自從軒上了幼稚園，走入社會工作的職場後，我的思緒沉澱了很長的一段時間，雖然雪媽有很多屬於自己的教養觀念和方法，現在已不再做公開的分享，原因主要是人的因素比例佔得最高，其次是我覺得主觀的東西不會比客觀的方向好，所以如果真的有需要幫助與詢問之處，雪媽就在這裡與FACEBOOK。