〝育‧軒‧居 〞 雪媽之過去與現在進行式

迎接寶寶的到來，大人們開始幫孩子佈置環境、購買衣物與用品，但是常常忘記為孩子準備自己的心態，當父母的應該管理好自己的惡習，調整好面對孩子的情緒，整理好教養孩子的方式，做好一個當父母的角色。

面對寶寶以前，父母自己要先瞭解自己，加強自身的優點，改善或減少缺點的發生，以我自己為例子，我是一個要求完美的人，如果稍微有點不順我心意，就會大發脾氣，可是我做每件事情都是循序漸進的完成，並且會有耐性的把事情做到最好，因此我把我的優點去壓制缺點，在面對孩子不順我心意或同一個錯誤反覆發生的時候，我就會把我的耐性壓住自己的脾氣，冷靜的去面對孩子的錯誤。

我成為父母之前，自己也有過孩提時期，從依偎著父母、牽著父母的手到長大成人。

一直以來都不明白父母的辛苦何在，理所當然的就被養育到大，我不明白父母該給孩子的是什麼，因為我的父母對我與手足們的教育只有干涉與管束，關懷與疼愛的感覺我與手足們都感覺不到，我也曾努力的主動溝通，告知父母自己的想法與感受，可試了再多次，父母依然認為還是要依照他們的想法去做。

教養孩子時，訂定的所有規定，都必須以身作則，身教與言教都必須修正，對孩子的承諾說到做到，對孩子行為的規範與價值觀的標準都必須一致。

這樣的標準除了父母都必須遵守，也必須知會親朋好友一起維持這個教養原則，做不到者不勉強，但不能破壞，一人在教導孩子時，旁人不得有異聲，因為聰明的孩子長大了，認知發展到了2歲左右，就會懂得找洞鑽的原理，孩子會知道找誰可以當自己的靠山，也會懂得用假動作來作弄與試探大人。

一個家庭有幾個人就有幾個想法，每個人教養的做法和觀念都不一樣。

沒接觸過嬰兒的人，若沒有正確的觀念，對孩子哭泣不是哄就是吼，常見的是小孩子哭鬧，爸爸吼媽媽去顧好小孩，在孩子大哭的狀況下，媽媽只能哄孩子。曾接觸過嬰兒的人，像是長輩，他們會指使爸媽怎麼教養，甚至直接交給長輩教養，常見的是見不得小孩子哭鬧，長輩會先用哄騙的方式讓孩子停止哭鬧，等長大了哄騙不動、好話不聽，就直接打罵的管教小孩，直到打罵無效，再來怪父母沒有教好。